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CONVOCATORIA TALLER “CONVIERTE A TUS ALUMNOS EN BOOK TUBERS”

Inicia: 25 enero 2023
hasta 18 abril 2023

La Secretaría de Educación Pública a través de la Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa y de la Dirección General de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional de Maestros, en coordinación con la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, la Subsecretaría de Formación y Atención al Magisterio, y la Dirección de Formación Continua.

C O N V O C A N

A los jefes de sector, supervisores, asesores técnicos pedagógicos, personal con funciones de dirección y docentes que laboran en los niveles de educación básica de escuelas públicas en el Estado de Jalisco que deseen promocionarse y actualizar sus conocimientos y fortalecer su práctica, a participar activamente en el taller “Convierte a tus alumnos en BOOK TUBERS”.

Bases

Cuando, en la presente convocatoria se mencione de manera genérica a los jefes de sector, supervisores, asesores técnicos pedagógicos, docentes, interesados y participantes, entre otros, se considerará dentro de la misma, a las y los jefes de sector, a las y los supervisores, a las y los asesores técnicos pedagógicos, a las y los docentes, a las y los interesados y a las y los participantes, por lo que estas menciones plasmadas en un género se refieren, sin distinción alguna, a todas las personas físicas de todos los géneros, sin preferencia ni discriminación alguna.

Requisitos

1. Los interesados deberán registrarse en el siguiente link y llenar con los siguientes datos solicitados: https://bit.ly/3ZwiSJT
2. Estar activo en el nivel que ostenta su perfil en educación básica y en centros escolares públicos en el Estado de Jalisco.
3. Contar con:
● Registro Federal de Contribuyentes (RFC).
● Clave Única de Registro de Población (CURP).
● Clave de Centro de Trabajo (C.C.T.).
● Correo electrónico (de preferencia el institucional).
● Tiempo para su realización.
● Tener disposición y compromiso para culminar el curso.

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